ANÁLISIS TEÓRICO DEL CUENTO INFANTIL
Amplia es la preocupación teórica, en todo el mundo, por los géneros literarios, excepto por el cuento, que sigue ocupando un lugar secundario en las teorías de la literatura. La situación es particularmente grave en lo que concierne al cuento infantil, auténtica «cenicienta>> de la crítica literaria. El presente libro de Marisa Bortolussi constituye una valiosa y personal investigación que se enfrenta, de entrada, con una serie de cuestiones fundamentales: el lugar del cuento dentro de las teorías acerca de los géneros literarios, la especificidad literaria del cuento, las fronteras que separan el cuento literario del cuento popular, los orígenes y peculiaridades del cuento infantil.
La profesora Bortolussi plantea, además, con amplitud y profundidad la variada problemática del cuento infantil, desde el complejo fenómeno del hecho de escribir cuentos para niños hasta el espinoso asunto de si los autores tratan de manipular la imaginación infantil para imponerle la socialización del mundo adulto; ello sin olvidar el enigma central del creador de este tipo de cuentos: ¿es posible que un emisor adulto halle el código adecuado para la mentalidad receptiva infantil
El análisis teórico del cuento infantil presenta interrogantes y ofrece respuestas, pero, a la vez, sugiere posibles caminos para futuras investigaciones en un campo casi por completo desasistido por la crítica. En este libro encontrarán, por otro lado, los educadores un útil aliado para profundizar en su experiencia docente.
MARISA BORTOLUSSI, veneciana de nacimiento, es licenciada en Literatura Comparada por la Universidad de Carleton (Ottawa) y Doctora en Filosofía y Letras por la de Laval (Quebec). En la actualidad desempeña una cátedra de Literatura Española y Quebequense en la Universidad de Wilfrid Laurier, Waterloo. Desde hace varios años se dedica al estudio de los problemas teóricos relativos a la literatura infantil. Ha escrito diversos trabajos de su especialidad y ha dado conferencias en diversas universidades.
