Matemáticas que suman. Didáctica para la iniciación de los niños

¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? .
¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación?
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¿Que beneficios pueden obtener de ella?
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¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza?
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Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que presenta retraso en el lenguaje, comprensión y relacion con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra como poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.