New directions in language teaching

NEW DIRECTIONS IN LANGUAGE TEACHING es el resultado de más de cuarenta años de enseñanza y aprendizaje de idiomas. Escrita en un estilo accesible pero minucioso, esta mirada interdisciplinaria a la enseñanza del idioma inglés se encuentra en la confluencia de la pedagogía general y la enseñanza de idiomas.Metodología y Teoría de la Adquisición de Segundas Lenguas para proporcionar una cuenta sociocultural actualizada del campo. Cada capítulo aborda preguntas clave que los aspirantes a docentes generalmente plantean e intenta responderlas entrelazando cuidadosamente la teoría y la práctica.
En cada capítulo se incluyen ejemplos de aplicaciones prácticas en el aula, acompañados de rúbricas que guían al lector en la puesta en práctica y la autoevaluación de su competencia docente emergente.
Además, cada capítulo presenta una serie de actividades generalmente asociadas con el enfoque del capítulo, así como consejos para los nuevos profesores sobre cómo poner las ideas en práctica.
Los contenidos incluyen cómo preparar y enseñar una lección, cómo atender las múltiples necesidades y motivaciones de aprendizaje de los estudiantes, la exploración de los tres modos principales de comunicación (interpretativo, interpersonal y presentacional), el papel de la evaluación como andamio para el aprendizaje, cómo los profesores pueden mediar en el aprendizaje de la lengua y el contenido, el desarrollo de unidades temáticas, la incorporación de la tecnología a la enseñanza y cómo podemos andamiar el aprendizaje de lenguas a través de la
uso de las llamadas “metodologías activas” dentro de una perspectiva Basada en Competencias.