El desarrollo psíquico de los niños y los jóvenes requiere un método propio en el diagnóstico psicodinámico. Siguiendo el valioso modelo del diagnóstico psicodinámico operacionalizado para adultos (OPD-2) se han operacionalizado los conceptos psicodinámicos para disminuir ambiguedades. El resultado es el presente manual, construido de manera facultativa y modular, el cual se entiende como complemento al Sistema de Clasificación Multiaxial (MAS). Comprende los siguientes ejes:
* Relaciones interpersonales.
* Conflictos.
* Estructura psíquica.
* Prerrequisitos para el tratamiento.
La finalidad es operacionalizar también conceptos de la psicología profunda y del psicoanálisis en la edad infantojuvenil de manera que su comprobación resulte más fácil y brinde mayor fiabilidad.
El capítulo <> incluye la resonancia del investigador. El capítulo <> es compatible con la evaluación de las funciones de la personalidad en el DSM-5. Se ha modificado la denominación de los <>, los cuales se consideran conjuntamente con el estrés coexistente. Se incluye en el anexo listas de verificación y hojas de evaluación para anotar los hallazgos.
A través de la participación de varias clínicas universitarias, de psiquiatras en el área infantojuvenil en consulta privada, así como de terapeutas analíticos se ha logrado un instrumento de aplicación múltiple que sirve de base para futuras disertaciones.
