El educador social en Uruguay 2Ed. Ampliada

Explicar la construcción histórica de los educadores sociales en Uruguay. Este es el juego de palabrasy argumentos en el que nos sitúa Jorge Camors con su escritura, invocando y reivindicando la profesionalización de quienes, desde hace décadas, comprometen su quehacer pedagógico cotidiano con la
vida democrática de aquél país, en todas sus geografías cívicas.
Una historia de pasados –individuales y colectivos – para alentar futuros, en la que nada, o casi nada,
de lo que se relata es ajeno al autor, protagonista inquieto de los muchos aciertos, puede que también
de algunos errores, como admite Camors y advierte en su prólogo Violeta Núñez, que la Educación Social ha ido trazando desde las últimas décadas del pasado siglo en la hermosa república uruguaya; sin
duda, uno de escenarios latinoamericanos que más ha contribuido a reconocer y consolidar la formación de los educadores sociales, proyectando sus logros en la búsqueda, siempre inconclusa, de “la
educación necesaria para la forma de vivir que queremos” (p. 76). Un afán que late en la inequívoca vocación pedagógica y social que comporta luchar por y a favor de los derechos humanos, en todas sus
extensiones, comenzando por los que les corresponden a las generaciones más jóvenes –niños y niñas,
adolescentes– en riesgo o dificultad social.